Este documento describe las tres etapas del proceso de investigación científica: 1) la concepción de una idea de investigación y planteamiento de un problema, 2) la revisión de literatura y elaboración de un marco teórico, y 3) la metodología de investigación que incluye la formulación de hipótesis, selección de diseño, muestra y recolección de datos. El objetivo principal de la investigación científica es descubrir respuestas mediante la aplicación de métodos sistemáticos y objetivos para agregar nuevo conocimiento.

1. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
1

2. SOCIIE
La ciencia, la técnica y la tecnología

3. SOCIIE
Vivimos en un mundo donde la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de
vida. En otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnología; y en el
concepto de tecnología están implícitos los de la ciencia y la técnica.
Estas tres palabras claves, ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a
actividades específicas del hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de la
civilización.
Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo para
sentirse más tranquilo y no como flotando a la deriva, y de actuar sobre el mismo,
tratando de adaptarlo a sus requerimientos para hacer su vida más confortable y segura.
Como consecuencia, el hombre se plantea por un lado, conocer y comprender la
naturaleza y sus fenómenos asociados, y por el otro, controlarla y modificarla, o al
menos transformar el entorno que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo
es objeto de indagación y de acción.

4. SOCIIE
Entonces podemos hablar de dos grandes campos vinculados al
quehacer humano, muy ligados entre sí pero substancialmente
diferentes: el campo de la ciencia (la indagación) y el campo de la
técnica y la tecnología (la acción).

5. SOCIIE
El campo de la ciencia
Responde al deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente el mundo que
lo rodea y los fenómenos con él relacionados, deseo que lo lleva a investigar
científicamente.
Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas incrementa el cuerpo
metódicamente formado y sistematizado de conocimientos.
Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el
conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia. En este campo, la motivación es
el ansia de conocimientos, la actividad es la investigación y el producto resultante es el
conocimiento científico.

6. SOCIIE
El campo de la técnica y de la tecnología
Responde al deseo y la voluntad del hombre de transformar su entorno. Esto es,
transformar el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer
sus necesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir,
concebir, crear, fabricar, etc.). Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que
llamamos técnica o tecnología, según sea el caso.

7. SOCIIE
Diferencias entre ciencia y tecnología
- George Basalla, La evolución de la tecnología. “Aunque la ciencia y la tecnología
supongan procesos cognitivos, su resultado final no es el mismo. El producto final de la
actividad científica innovadora suele ser una formulación escrita, el artículo científico,
que anuncia un hallazgo experimental o una nueva posición teórica. En contrapartida, el
producto final de la actividad tecnológica innovadora es típicamente una adición al
mundo artificial: un martillo de piedra, un reloj, un motor eléctrico”.
Con el objeto de marcar claramente la diferencia entre ciencia y tecnología, podemos
decir que la ciencia se ocupa del conocimiento, mientras que la tecnología
fundamentalmente del hacer (de la acción eficaz). Sin embargo, es evidente que para
hacer hay que conocer, por lo que el tecnólogo busca informarse y conocer, pero no por
el conocimiento en sí mismo, sino para saber cómo hacer.
En resumen, la ciencia busca entender la naturaleza de las cosas, la tecnología busca
hacer cosas en forma óptima y eficiente (lo mejor posible dentro de las condiciones
impuestas).

8. SOCIIE
En la ciencia podemos ver un intento racional y ordenado del hombre por conocer y
explicar el mundo físico; en la tecnología un intento, también racional y ordenado del
hombre- para transformar y controlar el mundo físico. Esta distinción se puede plantear
como la diferencia entre la búsqueda del "cómo son" y el "porqué" de las cosas, y el
saber "qué hacer" cuando se debe solucionar un problema.

9. SOCIIE

10. SOCIIE
“La Investigación termina cuando se publican sus
resultados”
Por muy espectacular que sean sus resultados, no termina hasta que estos se publiquen
y así se añadan a la base de datos que llamamos conocimientos científicos.
Los únicos que desempeñan una profesión que esté obligado a presentar por escrito lo
que hizo, porqué lo hizo, cómo lo hizo y lo que aprendió al hacerlo, es el que tiene la
investigación como un proyecto de vida, esto nos dice que no solo tiene que “hacer”
ciencia sino también “escribirla”, luego nuestra palabra clave es la Redacción Científica.
El profesor Universitario cree que su verdadero papel es la docencia, olvidando que
debe cumplir las funciones de investigación y extensión o proyección social, no se
preocupa por la investigación, no tiene la cultura investigativa que le permite ser más
riguroso, más exigente y mejorar su desarrollo personal.

11. SOCIIE
Si al estudiante no se le da el conocimiento inicial de como publicar sus
resultados no podrá desarrollarse en un grupo de investigación y
ejecutar actividades de forma rigurosa que complemente su formación,
sin esto no podemos exigirle al estudiante que durante su permanencia
en la Universidad produzca artículos.

12. SOCIIE
PROPÓSITO DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA
La redacción científica tiene un solo propósito: Informar el resultado de una
investigación.
La meta no es entristecer, alegrar ni impresionar al lector. La única meta es comunicar
el resultado de la investigación.
Para escribir un buen artículo científico no necesitas un don o una habilidad creativa
especial. La redacción científica es una destreza que puede dominar cualquier
investigador que reúna estas tres cualidades sumamente importantes:
Dominio del idioma: el científico tiene que escribir oraciones lógicas y párrafos
organizados. También tiene que usar con destreza los signos de puntuación para
producir oraciones precisas, claras y concisas. Si no te expresas claramente tendrás
numerosos contratiempos con los árbitros, los editores y los lectores.
Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito: el esfuerzo que le dedique a la
planificación y ejecución de la investigación debes dedicárselo a la redacción y
corrección del artículo.

13. SOCIIE
PROPÓSITO DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA
Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito: el esfuerzo que le dedique a la
planificación y ejecución de la investigación debes dedicárselo a la redacción y
corrección del artículo.
Entender y aplicar los principios fundamentales de la redacción científica:
precisión, claridad y brevedad.
Precisión- precisión significa usar las palabras que comunican exactamente, sin duda
alguna, lo que quieres decir.
Considera este ejemplo: La muestra se distribuyó mejor en ambos Microscopios. El
autor sabe exactamente qué significa mejor, pero el lector no sabe si mejor significa
rápidamente, uniformemente, en el momento adecuado u alguna otra cosa.

14. SOCIIE
PROPÓSITO DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA
Claridad- claridad significa que el texto se entiende fácilmente. El artículo es fácil de
entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien construidas y cada
párrafo desarrolla el tema siguiendo un orden lógico y consistente. Ejemplo:
La hierba guinea, introducida desde Africa, es una planta perenne de crecimiento erecto,
adaptable muy bien a suelos tropicales y resistentes a la sequía. Es muy apetecible para el
ganado y se utiliza principalmente como hierba de pastoreo, aunque también se recomienda
para la producción de heno, ensilaje o hierba de corte. Su utilización como forraje conservado
para empleo durante la época seca es limitada debido al bajo contenido de carbohidratos
solubles en agua y a su baja población de bacterias productoras de ácido láctico.
Brevedad- brevedad significa incluir sólo la información directamente pertinente al
contenido del artículo y comunicar dicha información usando el menor número posible
de palabras.
Las observaciones con respecto a las condiciones de temperatura y salinidad en cada localidad
estudiada nos permiten establecer, de una manera general, que éstas no presentaron grandes
variaciones. 28 palabras y 162 caracteres.
La temperatura y la salinidad no variaron mucho en las localidades estudiadas. 12 palabras y
67 caracteres.

15. Generar Tecnología
Con Base Científica!!

16. Modelado matemático Simulación Implementación

17. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
SEMINARIO DE TESIS I
OBJETIVO GENERAL:
Describir la importancia de la investigación así como el proceso
que sigue para su desarrollo, mostrando cada uno de los pasos
que intervienen en dicho proceso.
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18. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
SEMINARIO DE TESIS I
INVESTIGACION
•Desarrollar actividades con el objetivo de registrar, indagar o descubrir la
verdad.
•En términos generales, es agregar algo nuevo a los conocimientos
humanos.
•Aristóteles: “aprender es el más grande de los placeres, no solamente para
el filósofo, sino también para el resto de la humanidad”
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19. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
SEMINARIO DE TESIS I
INVESTIGACION
• Es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna.
• De entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
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20. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
SEMINARIO DE TESIS I
INVESTIGACION
Objetivo principal:
“Descubrir respuestas a ciertas interrogantes, mediante la aplicación de
procedimientos científicos”, el cual, estriba en “descubrir principios y leyes, y
desarrollar procedimientos para aplicarlos en un campo de la actividad
humana”
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21. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
CARACTERISTICAS
 Lo fundamental es el descubrimiento de principios
generales.
 Debe ser objetiva.
– Buscar datos que confirmen la hipótesis
 Debe estar planificada
– Previa organización
– Establecimiento de objetivos
– Formas de recolección
– Elaboración de datos
– Realización del informe
 Ser original
 Disponer de tiempo
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 Ofrecer resultados comprobables y verificables

22. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACION
• Por el propósito o finalidades perseguidas
– Básica “La investigación
– Aplicada científica puede
ser concebida
• Por los medios para obtener los datos como el proceso
– Documental de búsqueda
 Se realiza a través de la consulta de documentos sistemática,
– Campo controlada y
 Se efectúa en el lugar y tiempo en que ocurren crítica”.
los fenómenos (objetos de estudio)
– Mixta
 Participa de la naturaleza de la investigación
documental y de la investigación de campo
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23. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 1. Concebir la idea de investigar.
a) Generar ideas potenciales
b) Conocer fuentes de generación de ideas
c) Elección del tema o tópico específico dentro de un área de conocimientos.
Puede involucrar relación de tópicos de dos áreas diferentes.
Ej. Impacto Social de la Robótica industrial en el Perú .
• Personal
• Profundo interés, curiosidad
• Conocimiento
• Experiencia 23

24. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 2. Plantear el problema de investigación.
a) Establecer los objetivos
b) Formular las preguntas
c) Justificar la investigación
– ¿Para qué se investiga?
– ¿Para qué se quieren los resultados?
– ¿Cuál será su utilidad?
a) Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema
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25. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 3. Elaborar el marco teórico. Revisar la literatura.
a) Revisar la literatura
b) Detectar la literatura
c) Obtener la literatura
d) Consultar literatura
e) Extraer y recopilar la información de interés
f) Construir el marco teórico
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26. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 4. Definir el enfoque, el tipo de investigación y a qué nivel llegará.
a)Decidir si es un enfoque cuantitativo o cualitativo
b)Decidir el tipo de investigación. Ejemplo: exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa
c)Estimar tentativamente cual será el alcance final de la investigación
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27. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 5. Establecer las hipótesis.
a) Analizar la conveniencia de formular o no hipótesis
b) Formular las hipótesis de la investigación
c) Detectar las variables
d) Definir conceptualmente las variables
e) Definir operacionalmente las variables
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28. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación.
a) Definir el tipo de diseño mas apropiado
b) Precisar el diseño especifico
Ejemplos:
Diseño experimental, preexperimental o cuasiexperimental;
Diseño no experimental, etc.
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29. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 7. Seleccionar la muestra apropiada para la
investigación
a)Definir los casos
b)Delimitar la población
c) Elegir el método de selección de la muestra
d)Preciar el tamaño de la muestra
e)Aplicar el procedimiento de selección
f) Obtener la muestra
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30. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 8. Recolectar los datos.
a) Definir la forma idónea de recolectar los datos
b) Seleccionar y elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
c) Calcular o determinar la validez y confiabilidad del instrumento de
medición
d) Aplicar los instrumentos o métodos
e) Obtener los datos
f) Codificar los datos
g) Crear un archivo que contenga los datos
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31. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 9. Analizar los datos.
a) Decidir el programa de análisis de datos que se utilizará
b) Explorar los datos obtenidos en la recolección
c) Analizar descriptivamente los datos por variable
d) Visualizar los datos por variable
e) Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos utilizados
f) Seleccionar las pruebas estadísticas
g) Elaborar el programa de análisis
h) Realizar los análisis.
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32. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 9. Analizar los datos.
a) Decidir el programa de análisis de datos que se utilizará
b) Explorar los datos obtenidos en la recolección
c) Analizar descriptivamente los datos por variable
d) Visualizar los datos por variable
e) Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos utilizados
f) Seleccionar las pruebas estadísticas
g) Elaborar el programa de análisis
h) Realizar los análisis.
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33. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INVESTIGACION
Etapas de la investigación
Paso 10. Presentar los resultados.
a) Definir el usuario del reporte
b) Seleccionar el tipo de reporte
c) Elaborar el reporte de investigación
d) Presentar el reporte de investigación
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